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ISFODOSU trabaja en la implementación de un currículo por competencia, integral e inclusivo

Santo Domingo, D.N.- Con el título “Hacia la Implementación del Currículo por Competencia, Integral e Inclusivo” el Instituto Superior de Formación Docente, ISFODOSU, celebró el primer seminario en el que reunió a universitarios y catedráticos de diversos centros educativos.

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El encuentro de formación, celebrado en el Recinto Félix Evaristo Mejía, FEM, tuvo como objetivo brindar técnicas que los docentes puedan implementar con equidad y calidad en toda práctica educativa.
Más de 100 participantes tuvieron la oportunidad de escuchar la exposición de Yira Vargas, directora de la Escuela de Psicología de la Universidad Iberoamericana, UNIBE y titular de la Cátedra de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, UNESCO,

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La especialista en Inclusión para Personas con Discapacidad y Necesidades Específicas de Apoyo Educativo, detalló las técnicas que se deben implementar para acoger en las aulas a los estudiantes con alguna condición.
Durante su exposición, Vargas abordó el tema Género, Clima Escolar e Inclusión, en el cual presentó un estudio realizado por el Proyecto USAID-LEER que aborda aspectos centrales sobre este tópico; entre ellos, percepción sobre estereotipos de género, clima escolar y bullying.
Entre los participantes estuvieron universitarios, docentes y directivos de 37 centros educativos, de distintas regionales, ubicados en el corredor norte del país.
El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio, INAFOCAM, formó parte de los auspiciadores de la actividad.
Asimismo, durante el seminario fueron impartidos dos talleres sobre estrategias y actividades para la lectura y escritura en el nivel inicial y actividades para la atención a la diversidad e inclusión.
Esta actividad contó con la participación de Marcos Vegas, vicerrector ejecutivo del FEM, Angelquis Aquino, directora de Posgrado y Maribel Núñez coordinadora de Posgrado del ISFODOSU, así como docentes, coordinadoras y estudiantes de los programas de especialidad.

 

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